Migration verstehen. Migrationen würdigen.

Migrationen kennzeichnen das jüngst beendete "Jahrhundert der Lager" (Baumann) und die verschiedensten Integrationskonzepte können angesichts allerortens ansteigender Xenophobie und minderheitenfeindlicher Gewalt nicht wesentlich zur Entspannung des Konfliktpotentials beitragen.

Dieser Aufsatz versucht für schulische Arbeitszusammenhänge Ideen vorzustellen, Projektformen zu skizzieren und methodische Prinzipien zu gewinnen, um über die zumeist fruchtlosen, bloß kognitiv zugeschnittenen Ansätze hinaus Erfahrungs- und Begegnungsfelder zu entwerfen, in denen die Akzeptanz des Fremden in vielfacher Hinsicht bereichernd erlebt und überdacht werden kann.

Skizziert werden Unterrichtsideen zur Geschichte und Kultur der Sinti und Roma, zum kulturellen Background junger Russlanddeutscher , indem ihre Sprach- und Kulturkompetenzen zum Unterrichtsgegenstand oder die Verfahrensweisen der Ausgrenzung und Stigmatisierung thematisiert werden.